In diesem philosophischen Artikel betrachtet Samuel Ulbricht die ethischen Grundlagen der Schulpflicht. Hier ein Auszug aus der Zusammenfassung:<\/p>\n\n\n\n
\n„Die allgemeine Schulpflicht in Deutschland hat erhebliche Freiheitseinschr\u00e4nkungen f\u00fcr Kinder und Jugendliche zur Folge. Dieser Umstand konstituiert eine au\u00dferordentliche Beweislast f\u00fcr Bef\u00fcrworter*innen des staatlichen Zwangs. Dieser Beitrag diskutiert, welche Gr\u00fcnde f\u00fcr die Schulpflicht sprechen und ob diese Gr\u00fcnde stark genug sind, um sie moralisch zu rechtfertigen. Es werden sechs vielversprechende und exemplarische Argumente gepr\u00fcft, die unterschiedliche Vorteile der Schulpflicht f\u00fcr Sch\u00fcler*innen und Gesellschaft herausstellen. Namentlich geht es um Demokratiestabilisierung, den Schutz zuk\u00fcnftiger B\u00fcrger*innen, die Schulpflicht als faire Gegenleistung, das Erziehungs- und Bildungsideal der M\u00fcndigkeit, den Schutz des Kindeswohls und die Bef\u00f6rderung der Autonomie. Es wird sich zeigen, dass keines dieser Argumente hinreichend ist, um die allgemeine Schulpflicht in Deutschland in ihrer aktuellen Form zu rechtfertigen, die ausschlie\u00dflich und vollumf\u00e4nglich f\u00fcr Kinder und Jugendliche, aber nicht f\u00fcr Erwachsene gelten soll.“<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n