Das Projekt schAUT (Schule & Autismus) hat eine Handreichung ausgearbeitet, die Schulen die Möglichkeit gibt, gemeinsam mit jungen Autist*innen Barrieren zu identifizieren und abzubauen. Die Zielsetzung wird wie folgt zusammengefasst:

• Die Beschulung autistischer Kinder stellt viele Schulen mangels angemessener Informationen und Unterstützung vor große Herausforderungen.
• Autismus wird in dieser Handreichung als Seinsart einer Neurominderheit verstanden. Durch eine unzureichend angepasste Umwelt ergeben sich sensorische und soziale Teilhabebarrieren, die Lernbehinderung verursachen und Teilhabe verhindern.
• Teilhabebarrieren sind sehr individuell. Daher ist die genaue Kenntnis individueller Barrieren zentral. Dazu müssen die Schüler:innen befragt werden.
• Für diese Befragung stellt das Projekt schAUT einen alltagstauglichen Fragebogen bereit und erläutert seinen Einsatz in dieser Handreichung.
• Für den Barrierreabbau ist neben Willen auch Kreativität gefragt, diese Handreichung liefert dazu Inspiration und Vorschläge.
• Da es keine klaren Grenzen zwischen Teilhabebarrieren von autistischen und anderen Schüler:innen gibt, profitieren alle vom Abbau sensorischer und sozialer Barrieren.